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我的哈佛岁月
作者 : 李欧梵 著
出版时间 : 2016-08
内容简介 : 李欧梵教授在本书中讲述的种种古怪行径显示了一个貌似与哈佛大学格格不入、却到处占便宜的“自由灵魂”(free spirit),教你如何在顶级学府中既离经叛道,又充分利用各种校园资源,即使在今日的大学,对今日的学子来说,四十年前老哈佛人的求学宝典依然管用,甚至可能比一些所谓的诀窍更有效。 本次出版会增订作者新的文章。
价格 : 32
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烦恼娃娃的旅程
作者 : 也斯 著
出版时间 : 2016-08
内容简介 : 《烦恼娃娃的旅程》又名(记忆的城市·虚构的城市》,是一部小说,也可以说是一部自传体的游记回忆录,一个充满自省和比较的旅程。写香港成长的一代,到外面去,又再回来。写他们与其他文化的接触,反省其成长的背景,面对现实的剧变。从一些比较熟悉的普通人物身上,看他们如何承受挫折、化解烦恼,在倾侧的时代自己探索标准,在混乱凝聚素质。也斯自谓花了十年才得此书,写作的过程也是几番迁易。
价格 : 48
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冬天的作为
作者 : 陈春花 著
出版时间 : 2016-09
内容简介 : GDP增速减缓,企业经营开始陷入困境,是否有比大幅裁员和停业更好的选择?如何避免倒闭的灭顶之灾?作者通过研究几次经济危机中的企业生存与增长,总结出可以供企业参考的模式,并用大量的案例来佐证。虽然在危机面前没有一蹴而就的解决方案,但本书对关注增长的管理者和经理人如何结合企业自身特点来应对经济危机无疑起到正确的引领作用。
价格 : 45
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基于系统的组织行为管理
作者 : 李庆胜,许汝贞 编
出版时间 : 2016-08
内容简介 : 管理学理论和实践近年来都有向“以人为本”的中心聚集的趋势。从组织行为学这门对管理学院师生是最核心的课程之一来说,受这一管理思想的根本转变影响也是最大的。本书的第三版作者正是从这个合理内核出发加以全面修订。在第三版中,作者除了对原有的内容根据一版以来,百余所大专院校使用情况的反馈进行了大幅度的更新之外,还增加了“目标价值观的分类”、“网络社会之中人际关系的特征”等重要内容。第三版是复旦大学出版社冠以“博学”品牌出版的系列丛书之一。
价格 : 30
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爱上独一无二的自己
作者 : 陈竹 著
出版时间 : 2016-08
内容简介 : 本书主要通过一个个具体的故事,告诉读者朋友要充分相信自己,正确地认识自己的长处和短处,从而接受真实的自己,不断地提高自己,从而变成更好的自己。我们不能一味地自卑,遇到困难和挫折就一蹶不振,而是要正视自己的缺点,相信自己的能力,做一个充满正能量的人。
价格 : 32
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走在经济前沿的人
作者 : [英] 约翰·雷 著;张岩 译
出版时间 : 2016-09
内容简介 : 本书是著名经济学家亚当·斯密的传记,该书作者将当代仅见的对亚当·斯密的书信、著作及一生经历的诉说集结成书。此书被称为“迄今为止最好的一本斯密传”。斯密是18世纪最伟大的经济学家、思想家。本书作者为研究斯密的权威学者。他用简练的语言,挖掘了这位经济学鼻祖的事迹。
价格 : 42
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梦的解析
作者 : 西格蒙德·弗洛伊德 著
出版时间 : 2016-09
内容简介 : 本书通过对梦境的科学探索和解释,打破了几千年来人们对于梦的无知、迷惑和恐惧、忧愁的旧有观念,同时揭示了左右人们思想和行为的潜意识的奥秘。细品此书,可以从中找到有关梦的发生、发展规律和依据。
价格 : 35
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梦的解析
作者 : [奥] 西格蒙德·弗洛伊德 著;吴尚 译
出版时间 : 2016-09
内容简介 : 本书通过对梦境的科学探索和解释,打破了几千年来人们对于梦的无知、迷惑和恐惧、忧愁的旧有观念,同时揭示了左右人们思想和行为的潜意识的奥秘。细品此书,可以从中找到有关梦的发生、发展规律和依据。
价格 : 36
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基于语料库的英汉词汇隐喻模式的比较研究
作者 : 吴世雄,章敏,周运会,诸葛晓初 著
出版时间 : 2016-07
内容简介 : 本书以Metalude隐喻知识库为模版,通过检索多个在线语料库和一些英汉词典,建立了一个英汉平行对应隐喻词汇语料库,并以此为基础开展英汉词汇隐喻的对比研究。本书的研究结果表明:虽然我们的思维和意识形态一定程度上由我们的身体和由之产生的隐喻所决定,但文化理念是造成隐喻的跨语言变化的重要原因,因此隐喻主题在很大程度上是一种文化和意识形态。跨语系语言比较研究应该以词汇隐喻语料库的文本为依据,从历时和共时的角度重新阐释人类精神文化和历史进程的交互影响。
价格 : 85
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语文的生命意蕴
作者 : 王崧舟 著
出版时间 : 2016-09
内容简介 : 本书是王崧舟关于语文教学专业探讨的最新力作,也是他十年诗意语文探索的教学思想和智慧的精华集萃。书分六辑,第一辑谈“境界”, 第二辑谈“诗意”, 第三辑谈“儿童”, 第四辑谈“语用”,第五辑谈“文化”, 第六辑谈“知音”。关乎教育目的、语文本质、教学实践、语用学习。作者坚持“用语文教人”,形成了他独到的教学风格。作者认为语文的要义,绝不仅仅在于交给学生某种语文知识和技能,语文教育“应指向人的生命本体,指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生”。我们应怀着对生命的敬畏和尊崇,以热切而理性的思索努力追寻语文教育的本真:培养真正的人,培养具有“人的精神”的人,培养具有和谐的、多方面精神生活的人。
价格 : 35
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