《构建深度学习 培养核心素养：问题驱动下的STEM微主题课程的实践探索》分为两大部分：课程理论篇和实践探索篇。课程理论篇介绍了STEM微主题课程理念和理论基础，在总结课题研究与实践探索成果的基础上，基于我园课程理念“让孩子像孩子一样成长”，探索幼儿园STEM教学活动设计、组织实施的理念、方式和策略，进行问题驱动下的STEM微主题课程理论与实践层面的系统思考。STEM微主题课程使得幼儿好奇好问的天性，自由生长、深度开花，使得教育实践探索更儿童性、更具有可持续发展性，让幼儿的自主学习能力，自然而然、无限可能！实践探索篇根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和幼儿已有的知识经验和实际能力水平，研发符合幼儿年龄特点与探究兴趣的、问题驱动下的STEM微主题课程，经过教学案例研究、课程故事分享、课例展示等形式，开发了STEM微主题课程架构和STEM微主题课程内容，从而引发幼儿有意义的学习。
