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“我的课堂”真义与范式

作者:出版时间：2015-12出版社：南京师范大学出版社
ISBN:9787565124280价格:￥19
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内容简介
本书为江苏省教育科学“十二五”规划课题“‘我的课堂’构建研究”成果。本书借助于现有“自学、讨论、探究、生成”课堂教学结构的实践研究，力求有效地践行“以学定教，以生为本”的新课程理念，积极调动师生“我的课堂，学教在我”的主观能动性，依据“我的课堂”基本课堂结构和教学流程，实施“先问后研、先示后范”的基本教学策略，摸索、总结和完善相关操作性经验，促使师生双方交流合作，共同发展。
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